Баухаус был очень влиятельной школой искусств и дизайна, которая действовала в Германии с 1919 по 1933 год. Она стремилась объединить изящные искусства с ремеслами и новейшими технологическими достижениями, чтобы создавать функциональные и эстетически приятные проекты, которые могли бы улучшить общество. Баухаус оказал большое влияние на архитектуру, графический дизайн, промышленный дизайн, дизайн интерьера и типографику. Одной из ключевых областей, на которую повлиял Баухаус, была теория цвета, через работу Иоганнеса Иттена, швейцарского художника и теоретика цвета, который преподавал в школе.
Иоганнес Иттен родился в 1888 году в Зюдерн-Линдене, Швейцария. Он рано проявил талант к живописи и получил образование в Штутгартской академии искусств. В 1913 году он начал преподавать в частной художественной школе в Вене, которой руководил художник и архитектор Адольф Хёльцель. На Иттена оказали влияние идеи Хёльцеля о композиции и акцент на использовании цвета.
В 1916 году Иттен обратился в Маздазнан, неозороастрийское религиозное движение, которое пропагандировало вегетарианство, пост и очищающие дыхательные техники. Эти идеи о здоровье и духовности оказали важное влияние на более позднюю работу и учение Иттена.
В 1919 году Иттена пригласил Вальтер Гропиус преподавать в недавно основанной школе Баухаус. Гропиус признал экспертные знания Иттена в области экспрессионистской живописи и теории цвета и почувствовал, что он может внести важный вклад в учебную программу школы.
В Баухаусе Иоганнес Иттен был назначен ответственным за подготовительный курс, который все студенты должны были пройти перед поступлением в специализированные мастерские. Этот Vorkurs или базовый курс был сосредоточен на изучении материалов, композиции и цвета. Подход Иттена был экспериментальным, направленным на развитие творческих способностей и самовыражения студентов как с помощью теории, так и практических упражнений.
Основным компонентом Vorkurs было обучение Иттена цвету. Он разработал систематический подход к пониманию цвета, основанный на трех основных переменных:
Это относится к пигменту цвета, варьирующемуся от красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего, индиго до фиолетового. Иттен выделил двенадцать основных оттенков, но исследовал, как можно добиться тонких вариаций путем смешивания пигментов.
Это описывает светлоту или темноту цвета, варьируясь от светлого до темного. Иттен использовал шкалу серого, чтобы продемонстрировать, как любой оттенок можно преобразовать в различные значения.
Это классифицирует цвета от теплых (красный, оранжевый, желтый) до холодных (зеленый, синий, фиолетовый). Теплые цвета, кажется, продвигаются в пространстве, в то время как холодные цвета отступают. Иттен исследовал, как создавать динамическое напряжение посредством умелого использования цветовых температур.
Чтобы систематически изучать цвет, Иттен создал цветовые круги, сферы и контрасты. Студенты выполняли упражнения по смешиванию цветов и проводили исследования, изучая такие эффекты, как прозрачность и пространственная иллюзия. Иттен также заставлял студентов создавать экспрессивные абстрактные картины, фокусируясь только на цвете.
Вот краткое изложение основных цветовых теорий и практик Йоханнеса Иттена, преподаваемых в Баухаусе:
| Теория/метод | Описание |
|---|---|
| Двенадцать цветовых кругов | Деление цветового спектра на двенадцать отдельных оттенков для анализа |
| Шкалы значений | Изучение светлоты/темноты цвета с использованием градиентов черного, белого и серого |
| Теплый/холодный контраст | Изучение различий и взаимодействий цветовой температуры |
| Дополнительные цвета | Сочетание противоположных оттенков для создания яркости |
| Смешивание цветов | Упражнения по систематическому комбинированию цветов для понимания получаемых оттенков |
| Абстрактные исследования цвета | Картины, сосредоточенные только на цветовой композиции и эмоциональном воздействии |
Занятия по теории цвета Иттена в Баухаусе были очень экспериментальными и поощряли свободное самовыражение. Но они также создавали систематические знания о цвете, которые студенты затем применяли в своих проектах.
Цветовое обучение Иоганна Иттена в корне сформировало учебную программу Баухауса во время его пребывания в должности с 1919 по 1923 год. Его курс Vorkurs установил цвет, наряду с формой и материалами, как необходимые знания для всех студентов дизайна. Иттен также сотрудничал с преподавателями Баухауса, такими как Пауль Клее, чтобы включить теорию цвета в специализированные семинары.
За пределами Баухауса идеи Иттена распространились через его книгу «Искусство цвета», в которой были систематизированы его принципы и упражнения. Цветовые теории Иттена повлияли на поколение современных художников, включая Йозефа Альберса, который позже продолжил преподавать цвет в Баухаузе. Акцент Иттена на опытном обучении и конструктивистская вера в то, что цвет обладает эмоциональной силой, остаются актуальными в художественном образовании и сегодня.
Во время учебы в Баухаузе Иттен часто конфликтовал с Вальтером Гропиусом из-за различий в образовательной философии. Мистические наклонности Иттена и строгие вегетарианские требования к студентам также встречали сопротивление. В 1923 году Иттен ушел из Баухауса и был заменен Ласло Мохой-Надем, который привнес более технологически ориентированный подход к предварительному образованию. Но влияние Иттена на теорию цвета в Баухаусе было фундаментальным в период ее основания.
Некоторые ключевые методы, которые Иоганнес Иттен использовал для преподавания теории цвета в Баухаусе, включали:
– 12-частный цветовой круг – организация цветовых оттенков в логическое колесо для анализа.
– Исследования в оттенках серого – изучение цветовых значений путем рисования полос градиентов от черного к белому.
– Упражнения по смешиванию цветов – систематическое смешивание учащимися основных пигментов для изучения полученных цветов.
– Исследования контраста – создание цветовых комбинаций для анализа таких эффектов, как одновременный контраст.
– Температурные картины – Инновационное использование теплых и холодных оттенков для создания пространственного напряжения.
– Абстрактные композиции – Сосредоточение на цветовых темах и эмоциональном воздействии с помощью беспредметных картин.
– Ритмические серии – Повторение цветовых мотивов динамическим образом по всему изобразительному полю.
– Материаловедение – Использование бумаги, краски, текстиля и найденных объектов для изучения цвета.
Иттен подчеркивал экспериментальное обучение, заставляя студентов проводить эксперименты с цветом, используя различные среды и методы, чтобы углубить их практическое понимание. Его упражнения были направлены на развитие как интуитивного, так и аналитического понимания цветовых отношений.
Йоханнес Иттен был ключевым теоретиком цвета в Баухаусе на раннем этапе его развития. Его предварительный курс установил цвет как жизненно важную область изучения для всех студентов, предоставив систематическую основу и инновационные методы обучения. Иттен исследовал цвет с точки зрения оттенка, значения и температуры и использовал упражнения, такие как цветовые круги и абстрактные картины, чтобы исследовать выразительные качества цвета. Его внимание к теории цвета и опытному обучению повлияло на поколение современных художников и дизайнеров и преобразовало учебную программу Баухауса. Хотя Иттен покинул Баухаус из-за личных конфликтов, его цветовые теории и педагогика продолжали формировать принципы дизайнерского образования, основанные на творческом экспериментировании и понимании силы цвета.